Es una figura profesional
que debe atender un variado repertorio de funciones que básicamente podemos
caracterizar como de intervención directa socio-educativa
o, lo que es lo mismo, se ubica en el terreno de la atención directa a personas
y grupos.
El énfasis
fundamental en su formación es la atención socioeducativa a los
individuos, por lo que se diferenciará de otras figuras como la del
T.S. en Animación Sociocultural, que se centra más en la dinamización de
grupos.
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Trabaja con personas y grupos, en ámbitos de la vida cotidiana (en la calle,
en un local, en el hogar, etc.), ayuda y acompaña en procesos de crecimiento
personal, de incorporación social, laboral,.... Su
trabajo suele ser organizar actividades y/o acompañar en ellas, atender
tareas de cuidado personal, relacionarse con el entorno de la persona
(familia, escuela, trabajo, amistades,....). En
muchas ocasiones su trabajo se desarrolla con personas en situación de
marginación y/o riesgo de exclusión social (minorías étnicas, delincuentes,
drogodependientes, personas con discapacidades, personas con SIDA o
enfermedades crónicas, salud mental, personas mayores, mujeres
maltratadas,....) Por eso, una parte importante es su
capacidad para escuchar y acoger a esas personas, saber establecer una correcta comunicación con ellas, mostrar
una actitud de respeto a su dignidad como personas, tolerancia y/o firmeza
ante sus conductas,... |
Su cualificación le debe
permitir especialmente atender el cuidado y atención de las necesidades de los
individuos con los que trabaje, y así:
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Domina las
técnicas de intervención directa socioeducativa, con especial énfasis en saber
manejar los aspectos comunicativos, para ser capaz de intervenir con individuos
inmersos en procesos de socialización complejos.
-
Comprende la
importancia y el valor socioeducativo de las tareas de cuidado personal a los
individuos, y dispone de un adecuado conocimiento de las técnicas para realizar
esas funciones: primeros auxilios, cuidados sanitarios y asistenciales
básicos,....
Esta
titulación supone 1.700 horas de formación estructuradas del siguiente modo:
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Cursos |
Horas formación en centro educativo |
Horas formación en centro de trabajo |
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Primer curso |
25,5 |
4,5 |
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Segundo curso |
5 |
20 |
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En las que se desarrollan los siguientes
módulos profesionales: |
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1.-Contexto y metodología
de la intervención social |
5.- Pautas básicas y
sistemas alternativos de comunicación. |
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2.- Atención a unidades de
convivencia |
6.- Formación y
orientación laboral |
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3.- Habilidades de
autonomía personal y social |
7.- Formación en centro de
trabajo |
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4.- Inserción ocupacional |
8.- Proyecto Integrado |
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Campo profesional
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El campo es muy amplio
aunque, con carácter general, sus campos prioritarios son las acciones
educativas con sectores en dificultad social (infancia-juventud en riesgo,
drogodependencias, delincuencia, etc.), y lo que se denomina ámbito
sociosanitario, donde se combina el trabajo educativo y los cuidados
personales y de atención sanitaria básica (personas mayores, discapacidades,
etc.) |
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Infancia-Juventud |
En
hogares funcionales con menores sin familia o en riesgo social. En granjas
escuelas con jóvenes en dificultad social y/o fracaso escolar. En centros
juveniles, casas de cultura, ludotecas. |
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Salud |
En
tareas de acompañamiento y apoyo a personas con enfermedades crónicas (SIDA,
daño cerebral, niños/as oncológicos, personas enfermas de larga duración,
etc.) |
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Salud
mental |
Las
personas con alteraciones en su salud mental ,además de los tratamientos
clínicos que precisan, suelen necesitar también un apoyo para reconstruir su
vida personal, social y laboral. |
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Discapacidades |
Con
personas discapacitadas (física, psíquica, sensorialmente) en aquellas tareas
de apoyo, cuidados personales, inserción socio-laboral, ...., siempre que no
sea de tipo escolar y/o clínico. |
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Personas
Mayores; Tercera Edad. |
En
nuestra sociedad cada vez hay más personas de edad avanzada y así surgen
tareas de apoyo para que puedan mantenerse en sus domicilios, de atención en
residencias, centros de día,.... |
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Drogodependencias |
Tanto
en comunidades terapéuticas, como en centros de día, atención
ambulatoria....., se interviene en tareas de acompañamiento y apoyo en su
proceso de inserción social. |
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Exclusión
Social |
Con
transeúntes, personas sin hogar y/o con dificultades de inserción laboral,
social,...) en talleres ocupacionales y acompañamiento en procesos de
inserción social. |
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Interculturalidad |
Con
el colectivo gitano, con inmigrantes, en
tareas de apoyo a su inserción social, laboral, etc. |
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Mujer |
En
casas de acogida de mujeres maltratadas y
programas que luchan contra su discriminación. |
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Servicios de Base |
Especialmente
en programas específicos (infancia-juventud, drogodependencias, educación
familiar,.....) |
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Delincuencia |
En
cárceles y servicios externos de inserción social. Especialmente con menores y jóvenes. |