Bueno, me ha llegado la hora de despedirme de todos y todas vosotras, este año antes de lo normalmente previsto. Pero así son las cosas. Me hubiera gustado muchísimo ir mañana a vuestro lado al monte, hacer unas risas, pasárnoslo bien en la Sierra de Urbasa, disfrutar del día y reírnos de las muchas anécdotas y ratos vividos juntos durante este curso tan intenso, hablar tranquilos y relajados de lo que haréis, Josune y Aitor, el curso que viene en el Instituto, … ¡Pero los jefes me han puesto tarea extra hasta finales de julio…!
Quiero agradeceros también vuestro esfuerzo y vuestro trabajo, ya que sin ellos, la Escuela no habría conseguido llegar este curso hasta donde ha llegado. Además, he disfrutado con todas vosotras y vosotros enseñándoos a aprender. ¡Gracias y enhorabuena a todas y a todos!.
Espero que os lo paséis muy bien mañana y que disfrutéis de unas merecidas vacaciones. Habéis hecho un buen trabajo durante todo el curso, un trabajo que estoy seguro, se recordará muchos años y que, a lo mejor y con un poco de suerte, tengamos que volver a hablar de él allá por septiembre u octubre. Pero eso es otra historia. Ya hablaremos. Espero poder veros durante el verano por estas tierras, en fiestas… y seguro, aquí de nuevo en septiembre!
A vosotros y vosotras, padres y madres.
Que os voy a decir. Ha sido un placer haber trabajado con vosotros y vosotras también durante este curso, en el que todos y todas habéis apoyado y habéis echado una mano en proyectos que hemos impulsado desde la Escuela, y que al final, algunos de éstos se han convertido en referente a nivel nacional. Esto también ha sido trabajo vuestro y contamos con ello para el próximo curso, nuevas historias, nuevos proyectos, que requerirán de vuestra ayuda.
Gracias pues por todo. Me hubiera gustado un montón (¡ya lo sabéis!) haber compartido mañana mesa y mantel (… y risas, y animadas charlas,…) con vosotros y vosotras. ¡El próximo curso será! Y si no nos vemos antes, que disfrutéis del verano con vuestros hijos e hijas, lo que yo he disfrutado con ellos y ellas este curso.
Ya hemos pasado la primera noche y todo ha ido bastante bien. Son todos y todas unos chavales/as fenomenales y responden de maravilla. Hoy han pasado el día entre manualidades, clases de inglés y juegos.
A mediodía he tenido que dejar el Campamento para asistir mañana a la II Jornada de Buenas Prácticas Integra-TIC, que se celebrará en el CEIP Mendialdea de Berriozar. Pero los chicos y chicas de Abárzuza y Lezáun se quedan en buenas manos y en ambos Centros tienen un teléfono de contacto para cualquier emergencia que pudiera surgir. Yo estaré de vuelta en Lumbier a primera hora de la mañana del jueves.
Muy importante: Si algún padre/madre bien de los alumnos y alumnas de Abárzuza o de Lezáun quiere entrar dentro de la web English Week Lumbier para ver y descargarse fotos y videos que diariamente se publican con las actividades que realizan, preguntar a Mª Carmen Domblas (CPEIP de Abárzuza) o Helena Urabayen (CPEIP de Lezáun) y os darán el nombre de usuario y la contraseña con la que se puede acceder a esta sección de la web para familias (clicar en la imagen):
Hoy ha sido el primer día para los alumnos y alumnas de 2º Ciclo de Abárzuza y del CPEIP de Lezáun en el Campamento de Inglés de Lumbier (junto al IES Sierra de Leire). Por la mañana, toma de contacto, conocer en Centro, distribuirse por las habitaciones y repartirse en grupos. Después han tenido la primera clase de inglés, antes de ir a comer. Bien atentos recibían todas las instrucciones de cómo recoger la mesa, la bandeja, limpiar, etc, en inglés, Of Course!. Hoy han sido las ayudantes (helpers) Ariadna y Estela que lo han hecho genial.
Por la tarde, después de comer han estado con nosotros y nosotras, profesorado de los Centros, en el patio jugando un rato, de tiempo libre (break). Después actividades de la tarde; unos grupos han ido a la piscina y otros a conocer el pueblo (otro dia harán al revés), después de un rato de clase. Hoy les ha tocado pasar un poco de calor haciendo una visita al pueblo, mientras lo conocían y realizaban diferentes juegos y actividades.
Luego se han juntado todos en el patio del Centro para realizar diferentes juegos, hasta las ocho de la tarde, hora a la que todos y todas han ido a la ducha, justo antes de bajar a cenar a eso de las nueve menos cuarto.
Después de la cena han ido a jugar a un bonito juego de estrategia en el fronton cubierto, para terminar el día, justo antes de ir ya para las habitaciones (a las diez y media). Para las once, prácticamente todos estaban ya en silencio. A estas horas, están todos y todas dormid@s y sin novedad.
Tod@s nos han manifestado que se lo están pasando de maravilla, y algun@s muy alegremente que además se está muy bien sin los padres y madres!!! Toma ya! Os dejo con unas cuantas fotos que podéis ver en la Galería. ¡¡Recuerdos para las familias y para todos y para todas en el Cole!!. Hasta mañana.
Los días 22 y 23 de octubre, se celebró en Madrid el Congreso Escuela 2.0 organizado por el Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas. Este congreso ha tenido como finalidad proporcionar un marco de intercambio de experiencias entre los profesionales de todos los ámbitos educativos de las distintas comunidades y ciudades autónomas. Entre las experiencias de Educación Primaria que se presentaron, una, la de Navarra, fue la experiencia que se desarrolló el curso pasado en nuestro Centro.
Desde aquí queremos agradecer primero al PNTE por habernos invitado al Congreso y al ITE por considerar nuestra pequeña experiencia para exponerla en el Congreso. No me quiero olvidar en esto de los agradecimientos, del profesorado del Centro, que tanto esfuerzo e ilusión puso (Melani, Maider e Itxaso, que ya no están entre nosotros) y está poniendo en el Proyecto, ni tampoco de los alumnos y alumnas de 5º y 6º del curso pasado, cuyo interés y esfuerzo nos estimuló a todo el profesorado. Aquí os dejamos las experiencias que se presentaron de Educación Primaria, entre las que está la nuestra (en video). Como no, no podían faltar unas fotos del Congreso. También quisiera dejar una pequeña reflexión sobre todo lo que allí en Madrid se trató. Podéis leer este artículo en el Blog nocturno del Centro.
Hace unos días tuvimos una charla dirigida por Fernando Pagola, Responsable de Nuevas Tecnologías y Coordinador del Proyecto Integra-tic del Centro, con los padres y madres de los alumnos y alumnas de Segundo y Tercer Ciclo sobre el tema de “Seguridad y Redes Sociales”, con gran expectación, asistencia, interés y cierta preocupación, al haber detectado la participación de menores de 12 años en sitios como Tuenti o Habbo. Y es que cada vez es más baja la edad de los adolescentes y pre-adolescentes que acceden a esa gran red social que es Internet. Esto en sí no debería ser un problema, pero sí el hecho que lo hagan sin un mínimo control, conocimiento y responsabilidad. Internet ya no es sólo información unidireccional, correo electrónico y chat. Ahora, además, los usuarios publican sus propios contenidos, en muchos casos de carácter audiovisual, y se relacionan utilizando las redes sociales. El acceso, cada vez mayor, de menores a la Red, hace que debamos educarlos en la responsabilidad que lo anteriormente dicho supone. Los padres y madres y la Escuela deben responder a ésta cada vez mayor demanda de información.
Pero, como siempre ha ocurrido a lo largo de la Historia, los adultos, los encargados de informar y educar sobre éstos aspectos a las nuevas generaciones, no estamos preparados para ello. Y esto por varias razones y entre ellas podemos destacar:
el desconocimiento de las Nuevas Tecnologías y de los términos que se utilizan.
la dificultad para identificar y calificar nuevas situaciones: ciberbullying, grooming, etc.
Por parte de los menores, en algunos casos, nos encontramos con su desconocimiento de lo que es legal o pasa a ser un delito, y otras ignoran o minimizan las consecuencias que se derivan de sus actos. Si a todo esto, sumamos los aspectos propios de esta edad, ya tenemos servido un contexto susceptible a los conflictos al que la Red además ofrece:
sensación de anonimato y de impunidad.
contenidos de carácter audiovisual cada vez más fáciles de crear, transmitir y publicar por ordenador y con los móviles. El internauta es un protagonista cada vez más activo en la creación de contenidos de todo tipo.
redes sociales cada vez más grandes, con serias dificultades para controlar y supervisar las actividades de los usuarios.
nuevas herramientas y tecnología para nuevas formas de delito.
Desde la Escuela pensamos que, empezando por nosotros mismos, debemos informarnos e informar sobre todos estos temas. No podemos ignorar o rechazar que la sociedad avance, que los medios de comunicación y de información avancen y ofrezcan nuevas posibilidades, la mayoría muy positivas. Todo en esta vida, incluso lo más positivo, también tiene su lado oscuro y la falta de información o el mirar hacia otro lado como diciendo que aquí no pasa nada, no hace más que agravar los problemas. Algo tan sencillo como la información puede evitar que luego tengamos que oir eso de “fué un accidente”.
Al final todos vimos la necesidad de seguir haciendo este tipo de reuniones-charlas. Y en ello estamos. Por otro lado, creemos además que la introducción de los tablets en el aula, el estar trabajando en el Proyecto Integra-tic, ha mejorado y aumentado sustancialmente la relación e implicación de los padres y madres con la Escuela.
Los chicos y chicas de Abárzuza y Lezaun salieron hoy a las nueve de la mañana de Toledo. Se prevee la llegada a Abárzuza del autobus sobre las cuatro de la tarde. Saldremos todos a recibirlos, junto con vosotros, padres, madres y demás familiares. Ya queda menos. Os esperamos.
El autobus conduce hoy a nuestros escolares viajeros a Toledo. Va a ser una visita intensa como también la experiencia que les espera, más para unos que para otros, pero en cualquier caso, de seguro inolvidable. Y ellos… ¡todavía no lo saben!.
Todos los viajeros ante la Puerta Vieja de Bisagra
Entran en la ciudad y en sus callejuelas a través de la Puerta Vieja de Bisagra, entrada principal de la ciudad, construida en el siglo X durante su época de dominación musulmana. Abandonada y tapiada hasta su restauración e imágen actual, realizada en los años 70.
Son las nueve y media de una soleada mañana. 15ºC… ¡no está mal para estas horas!.
Seguimos este quinto día por tierras cervantinas. Hoy, los alumnos y alumnas de Abárzuza y Lezaun, junto con los demás compañeros de Galicia y Málaga, asi como los profesores y los monitores, han salido al punto de la mañana en autobus hacia el Parque Arqueológico de Carranque, en el municipio de Carranque, bajo un ligero chirimiri que les ha acompañado la mayor parte del día. Este Parque es sin duda uno de los conjuntos monumentales más interesantes de la Hispania Romana del siglo IV d.C. Hay tres edificios excavados por el momento: el Palatium, que por falta de tiempo no han podido visitar, el Mausoleo, un edificio funerario, y la Casa de Materno, llamada así porque se encontró en ella un mosaico con el nombre del dueño. En este edificio los viajeros y las viajeras han podido contemplar y admirar una espectacular colección de mosaicos, representando la mitología romana y también de formas geométricas. “Eran preciosos“, como preciosos son también los pequeños mosaicos que han hecho todos con teselas, en el Taller de Mosaicos del Parque. ¡Un bonito recuerdo para casa!.
En el patio de la Casa de Cervantes
Después, vuelta al autobus y a ver el paisaje castellano de llanura y de campos de cereal. Por el camino, han pasado por el río Guadarrama en su último tramo antes de morir en el río Tajo. Y así han llegado a Esquivias, pueblo donde se casó y vivió Miguel de Cervantes con Catalina de Salazar y Palacios. Allí han visitado la casa de Cervantes, hoy convertida en Museo, y sus diferentes dependencias con escudos de armas y cuadros. Se puede destacar una impresionante bodega con lagar y enormes tinajas, y la cueva de la casa. Todas las casas antiguas de Esquivias tienen cuevas y galerías subterráneas, de tal forma que hasta no hace mucho tiempo el pueblo estaba comunicado bajo tierra. No se sabe muy bien el origen de estas galerías y cuevas, aunque parece ser que se construyeron durante la ocupación musulmana para refugiarse de las continuas batallas.
Salir de la Casa Museo de Cervantes y a comer a un restaurante en el mismo pueblo de Esquivias. ¡Qué os puedo decir que no os lo imaginéis ya!. Se están portando de maravilla en todos los sitios donde van, comer bien también,… no se les puede pedir más. Eso sí, acaban todos agotados a la noche. Aunque esta noche me parece que todos van a hacer un esfuerzo extra, ya que les han prometido una sorpresa, que ni a los profesores les han querido decir… Mañana os cuento, ésto y más cosas…
Y dejo lo mejor para el final. Ayer, como os comenté, iban a hacer la presentación de los pueblos de Abárzuza y Lezaun al resto de los compañeros y compañeras. Les dejamos nerviosos ultimando la “puesta en escena”. Pues bien, todo salió de maravilla. Vieron el video que preparamos en una gran pantalla de cine y el coordinador comentó que no había visto presentación mejor. Con Benito Ros se quedaron alucinados. Y la guinda de todo este pastel fué el baile, la Ipurdi Dantza, que les gustó tanto, que se pusieron a bailarla todos y todas, chicos y chicas, profesores y monitores… ¡Un éxito total!. Así que se fueron a la cama todos muy contentos, y nosotros también, nos despedimos hasta mañana, con más historias y la sorpresa de esta noche…
Autor: Fernando
Corresponsal en el “lugar de cuyo nombre…”: Mª Carmen
Cuarto día por la ancha llanura de La Mancha, donde la vista se pierde en el horizonte, entre olivos y viñedos. Y allí, en medio de la tierra toda, doce gigantes de cuatro brazos atrapar quieren a los visitantes de lejanas tierras que hasta la aldea manchega de Consuegra se han acercado.
El grupo de Abárzuza y Lezaun, al lado del Molino Rucio. Al fondo se ve el Castillo de Consuegra
Y es que hoy estamos en la Ruta de Cervantes y así pues, el día comienza entre molinos que en otro tiempo se dedicaban sin descanso a la producción de harina y ahora acogen diferentes exposiciones. Salpicados a lo largo del Cerro Calderico se encuentran once de los trece molinos de viento que antaño sirvieron para la transformación del trigo en harina. Nuestros chicos y chicas han tenido la oportunidad de visitar por dentro y ver cómo funciona el Molino Rucio, uno de los más visitados, dedicado al vino de la Comunidad Castellano-Manchega, con una exposición de más de 80 botellas de vino cedidas por el Consejo Regulador de Denominación de Origen “Mancha”. En su interior se conserva el moledero. En este molino estuvo, por ejemplo, el príncipe heredero del Japón, Naruhito, en el mes de julio del pasado año.
Todos juntos en el Molino Rucio
Después de entablar batalla con los gigantes de cuatro brazos, todo el grupo se ha dirigido detrás de los molinos, donde se encuentra el Castillo de Consuegra. Les han explicado que, en un principio, allí mismo hubo una urbe romana, Consaburum, aprovechada siglos después por los árabes (Almanzor en el siglo X) para hacer en el mismo lugar una fortaleza, cedida a los cristianos, a Alfonso VI, sin derramamiento de sangre en el año 1097. Ese mismo año, dicho rey perdió el Castillo en la Batalla que allí hubo contra los almorávides, siendo recuperado definitivamente para los cristianos en el siglo XII, quedando en manos de la Orden de San Juan de Jerusalén (la Orden de Malta), estableciendo ahí su Priorato de La Mancha, hasta su destrucción por las Tropas de Napoleón en el año 1809. Ahora se encuentra en reconstrucción.
Todos en la Plaza de España de Consuegra
Después de tan interesantes visitas, había que reponer fuerzas y les han llevado a comer a todos a un restaurante que se encuentra en la Plaza de España de la localidad de Consuegra. Allí mismo, después de una muy buena comida, en la que han podido degustar entre otros manjares, “duelos y quebrantos” (la comida favorita de Don Quijote), han tenido una sesión de discoteca, donde se han “hinchado a bailar”, “una locura”…
Para las cinco de la tarde ya estaban de camino al Toletum, Centro de Recepción de Turistas, donde de la mano de El Greco, han conocido el patrimonio cultural y artístico de Toledo. Después de la proyección, les han contado la Leyenda del Pozo Amargo, con un espectáculo audiovisual en el que fusionan las tres culturas, árabe, cristiana y judía, que han convivido en la ciudad.
Después de esta intensa visita, nuestro chicos y chicas han vuelto al Albergue. Enseguida se han apoderado de ellos los nervios, que si donde están los regalos, qué frase digo, cómo era ese paso del baile, y yo con estos pelos… !!!. Y es que hoy les tocaba la presentación de Abárzuza y Lezáun a todo el grupo, incluido el baile y el reparto de regalos. ¿Y qué tal?. Pues me parece que vais a tener que esperar al siguiente post para saberlo, ya que por el horario, un poco tarde ya, no hemos podido contactar con nuestra corresponsal. Así que… deseando y esperando que todo les haya salido fenomenal, nos despedimos hasta mañana, más y mejor!.
Allí han podido conocer toda la fauna, vegetación y flora de los Montes de Toledo, bajo un calor axfisiante, todo hay que decirlo y más ésto en pleno mes de noviembre.
Por la mañana han visto y acariciado con sus manos, el que se atrevía, diferentes animales de la fauna toledana: zorros, culebras, salamandras, sapos, jabalíes, ciervos y abejas. También han visto diferentes aves y visitado las granjas de animales salvajes en cautividad.
Respecto a la vegetación (matorrales, jaras y tomillos), lo que más les ha llamado la atención es el ginebro como árbol, no como el de aquí, en forma de pequeño arbusto y que lo hemos visto recientemente en la excursión que realizamos dentro de la Semana Micológica. Y como allá abunda la encina, nuestros chicos y chicas se han dedicado un buen rato a dar de comer bellotas a los ciervos y a los jabalíes.
En la Finca de "El Borril"
Después de comer allí mismo, por la tarde han estado viendo un audiovisual sobre la gastronomía, artesanía, historia, costumbres, etc, de Toledo. Para terminar, les han puesto diversos juegos para el desarrollo de los sentidos, en relación con la fauna y flora de la comarca.
Una vez han llegado de nuevo al Albergue, les han pedido que hiciesen una valoración, primero sobre los compañeros y después sobre las actividades que están realizando… ¡están encantados y se lo están pasando fenomenal!. Bueno… quizás alguno no piensa lo mismo cuando llega la noche y le molestan los ronquidos de otro compañero de habitación. Pero al final, caen dormidos todos y todas.
Y para mañana seguimos con las rutas. Esta vez la de Cervantes, visitando los famosos molinos de viento de La Mancha en el pueblo de Consuegra, El Toboso y Esquivias. En este último pueblo, visitarán también la casa de Miguel de Cervantes y Saavedra. Y en El Toboso, ¿encontrarán a Dulcinea?. Ésta y otras cuestiones desvelaremos mañana, en nuestro próximo post. Un saludo y recuerdos para todos y todas desde Toledo.
Colegio Público de Educación Infantil y Primaria de Abárzuza Plaza de los Fueros, 6
31178 Abárzuza (Navarra)
Telfno: 948 520130
cpabarzu@educacion.navarra.es
El Proyecto de Integración de las TIC en el Tercer Ciclo de la Educación Primaria del CEIP de Abárzuza ha sido reconocido como "Buena PrácTICa 2.0" por el Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación.
A mediodía he tenido que dejar el Campamento para asistir mañana a la 
Os dejo con unas cuantas fotos que podéis ver
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