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Libros y materiales para trabajar Audición y Lenguaje

 

 

AGUADO, G. y otros: Comprender el lenguaje, Madrid, Entha, 2003.

BRUNO, C. y BRUSI, M.: Discriminación auditiva, La Guaira.

BUSTO, M.C.: Manual de logopedia escolar, Madrid, CEPE, 1995.

BUSTOS, I.: Discriminación auditiva y logopedia: manual de ejercicios de recuperación, Madrid, CEPE, 1995.

La percepción auditiva. Manual práctico de discriminación auditiva, Madrid, ICCE, 2001.

Palabra. Discriminación fonética y fonológica, Madrid, ICCE (colección lenguaje) CEPE, 2001.

CALAFI , M y otras: Percepción auditiva del lenguaje. Programa para su entrenamiento, Barcelona, Ars Médica, 2004.

CARRILLO, A. y CARRERA, C.: Programa de Habilidades Metafonológicas (Actividades para la preparación para la lectura), Madrid, CEPE, 1993.

CECILIA, A.: Leer en los labios: programa para el entrenamiento de la comprensión labiolectora, Madrid, CEPE, 2000.

DE LA TORRE, M.C.: Komunica. Programa para el desarrollo del conocimiento fonológico, Málaga, Aljibe, 2002.

DOMINGUEZ, I. y SANGUINETTI, H.: Estimulación del lenguaje (1, 2, 3, 4), Madrid, CEPE, 1996.

Ritmo y Lenguaje. Discriminación auditiva, Madrid, ICCE, 2002.

GALLARDO, J.R. y GALLEGO, J.L. : Manual de logopedia escolar, Málaga, Aljibe, 1993.

GONZÁLEZ, M.J.: Dificultades fonológicas: Evaluación y tratamiento, Valencia, Promolibro, 1994.

HUARTE, A.: Manual de Rehabilitación del Implante Coclear (adultos), Pamplona, Departamento de Otorrinolaringología. Universidad de Navarra, 1990.

HUARTE, A., OLLETA, M.I., MOLINA, M. y GARCÍA, M.: Guía de Rehabilitación del Implante Coclear en niños, Pamplona, Clínica Universitaria Facultad de Medicina Universidad de Navarra, 1992.

JUAREZ, A. y MONFORT, M.: Estimulación del lenguaje oral. Un modelo interactivo para niños con dificultades, Madrid, Santillana Siglo XXI, 1992.

LOPEZ, G.: Enséñame a hablar. Un material para la estructuración del lenguaje, Granada, Grupo Editorial Universitario, 1998.

Libros de apoyo a la comprensión lectora, Granada, Grupo Editorial Universitario, 2001.

Cuentos de Progresión Lingüística. Del balbuceo a la frase, Granada, Grupo Editorial Universitarios, 2001.

MONFORT, M. y HIGUER, R.: LEER (manual y cuadernos de lectura), Madrid, CEPE, 1995.

MONFORT, I. y GÓMEZ, P.: MINIMO. Un soporte para el entrenamiento fonológico, Madrid, Entha, 2000.

MONFORT, M. y MONFORT, I.: EN LA MENTE. Un soporte gráfico para el entrenamiento de las habilidades pragmáticas en el niño, Madrid, Entha, 2001.

MONFORT, M. y JUÁREZ, A.: PRAGMA. Un soporte para la comunicación referencial, Madrid, Entha, 2001.

SYNTAX. Un soporte para la comunicación referencial y la construcción de predicados, Madrid, Entha, 2002.

MONGE, R.: Terapia Miofuncional. Praxias linguales, Barcelona, ISEP, 1999.

Memoria visual y auditiva. Estrategias de intervención, Barcelona, ISEP, 2003.

MONGE, R. y PERALTA, E.: Trastornos propioceptivos. Intervención Clínica (Volumen 1), Barcelona, ISEP Intervención, 2001.

MURA, S.: La dinámica articulatoria, Buenos Aires, PUMA, 1987.

Dinámica del Lenguaje, Buenos Aires, PUMA, 1997.

MUSCARSEL, M.C.: Mundo sonoro: Programa de estimulación para el desarrollo auditivo de niños hipoacúsicos, Madrid, CEPE, 1988.

PEÑA – CASANOVA, J.: Manual de logopedia, Barcelona, Masson, 2001.

PUYUELO, M., y RONDAL, J.A.: Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje, Barcelona, Masson, 2003.

RODRÍGUEZ, D.: Entrenamiento auditivo y lectura, Madrid, CEPE, 1997.

RUIZ, J.M.: Intervención logopédica en el ámbito escolar: El docente ante las dificultades del aprendizaje, Madrid, UNED, 2000.

SEIVANE , M.P.: Ciceron: Programa para la adquisición y desarrollo de la articulación, Madrid, CEPE, 1993.

SOS, A. y SOS, M.L.: Logopedia práctica, Madrid, Escuela Española, 1997.

VILLEGAS, F.: Manual de logopedia. Evaluación e intervención de las dificultades fonológicas, Madrid, Ediciones Pirámide, 2004.

Cuadernos de la Colección logopédica. Editorial CEPE. Madrid.

Colección Atención a la Diversidad.Editorial Promolibro. Valencia.

Material multimedia.
Recopilación de programas informáticos para educación especial. CREENA 2000, [CD-ROM-2]. Departamento de Educación y Cultura. Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra.

Recopilación de programas informáticos para educación especial. CREENA 2001, [CD-ROM-3]. Departamentote Educación y Cultura. Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra.

El estudio de los números para alumnos con deficiencias auditivas, [CD-ROM]. CÁMARA, M.T. Consejería de Educación y Cultura de Murcia. 2002, (ESO y Bachillerato).

Programa SEDEA. Programa Secuenciado de Desarrollo Auditivo, [CD-ROM], Zaragoza, Colegio La Purísima, Onda Educa, 2003.