INFORMACIÓN
GENERAL DEL EQUIPO ESPECÍFICO DE
VISUALES
OBJETIVO
DEL EQUIPO
Dotar
al Sistema Educativo de los recursos
y el apoyo especializado que los
alumnos ciegos y de baja visión
puedan requerir en su trayectoria
educativa. Conseguir que dichos
alumnos lleguen a ser lo más
autónomos posible en el
desarrollo de las actividades diarias,
tanto escolares como sociales.
AMBITOS
DEACTUACIÓN EN RELACIÓN
A LA DISCAPACIDAD
El
equipo de visuales atiende a alumnos
ciegos y discapacitados visuales
con una agudeza visual igual o menor
a 0,3, y con un campo visual menor
de 10º.
Discapacidad
visual moderada
Alumnos
con una agudeza visual de lejos comprendida
entre 0,3 y 0,12.
Discapacidad
visual grave
Alumnos
con una agudeza visual de lejos comprendida
entre 0,11 0,06.
Discapacidad
visual profunda
Alumnos
con una agudeza visual de lejos comprendida
entre 0,06 y 0,02.
Ceguera
Alumnos
que presentan una ausencia total
de visión.
AMBITOS
DEACTUACIÓN EN RELACIÓN
A LOS NIVELES EDUCATIVOS
Alumnos
escolarizados en Centros Públicos
y/o Concertados, ya sean ordinarios o
específicos.
Alumnos de 2º Ciclo de Infantil, Educación
Primaria, Educación Secundaria Obligatoria
y Postobligatoria (Iniciación Profesional,
Bachiller, Ciclos de Grado Medio y Superior.)
MODALIDAD
DEESCOLARIZACIÓN
El
alumnado con ceguera o baja visión,
se escolariza en centros ordinarios,
no existiendo en Navarra Centros
de Integración Preferente
de ciegos y discapacitados visuales.
En caso
de alumnos con una discapacidad añadida
a la ceguera o baja visión,
la modalidad de escolarización
se realizará en centros específicos
o en centros ordinarios de Integración
preferente de Motóricos, o Auditivos
según corresponda.
COMPOSICIÓNDEL EQUIPO
El
Equipo de Visuales lo integran los
profesionales del Equipo Específico
de Visuales del CREENA y los profesionales
pertenecientes al Equipo de la ONCE.
Un
Orientador, coordinador del Equipo.
Tres
Profesores Especialistas coordinadores de
los casos, uno con perfil en euskera.
Profesionales
con dedicación parcial o puntual
pertenecientes a la ONCE.
Una
Técnica en Rehabilitación
(TR)
Una
instructora Tiflotécnica y
braille (ITB).
Una
Técnica en Integración
Laboral (TIL)
Una
Animadora Sociocultural.
Una
Trabajadora Social.
Una
persona de la Unidad de Adaptación
Documental
TIPODE
ATENCIÓN
El
Equipo Específico, siguiendo
las directrices del CREENA, actúa
presencialmente con carácter
complementario y subsidiario en respuesta
a las demandas planteadas en los centros
educativos, con el fin de no sustituir
acciones que desde los propios centros
se puedan organizar.
Atención
Presencial
Por
Atención Presencial se entiende
la intervención del Equipo con
el alumno, con el centro y con
la familia, para trabajar aspectos
específicos de la discapacidad
visual. Ello incluye la colaboración
y el asesoramiento sobre los aspectos
específicos de la discapacidad
visual, la trascripción, la
adaptación y elaboración
de materiales, así como la formación
en distintas técnicas y programas
a desarrollar con estos alumnos por
parte de los profesionales que intervienen
cada curso con ellos.
La
temporalización de la atención
del Equipo será más o
menos frecuente en función del
grado de discapacidad, las características
del alumno y las circunstancias que
concurren en cada caso.
